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日(rì)本武藏野美(měi)術大(dà)學
院校(xiào)說(shuō)明(míng)
l 申請(qǐng)咨詢 學校(xiào)性質：私立 建校(xiào)時(shí)間(jiān)：1929年(nián) 學校(xiào)地(dì)址：東(dōng)京都(dōu)小(xiǎo)平市(shì) 學校(xiào)網址：http://www.musabi.ac.jp 知(zhī)名校(xiào)友(yǒu)：原研哉，今敏，奈良美(měi)智 ，橋本奈奈未
院校(xiào)背景-簡介 院校(xiào)簡介 武藏野美(měi)術大(dà)學是(shì)一(yī)∞≤ 所美(měi)術造型教育的(de)綜合性私立大(dà)學。武藏野美(měi)術Ω 大(dà)學建于1929年(nián)，前身(shēn)是(shì)始于1£≤929年(nián)的(de)帝國(guó)美(měi)術學校∑≥€(xiào)。藏野美(měi)術大(dà)學的(de)空(kōng)間(jiān)導Ωγ演設計(jì)學科(kē)設立于1985年(nián)，是(shì)從(có ♥ng)1974年(nián)開(kāi)設的(de)藝術設計(jì)<₹<學科(kē)改名而來(lái)的(de)一(yī)個(gè)新領域的(de)專業(yè)。該學科≤π↕<(kē)的(de)範圍主要(yào)涉及：>φ₹劇(jù)場(chǎng)表現(xiàn)空(kōng)間(jiān₹")、産品展示空(kōng)間(jiān)、信息→•傳達空(kōng)間(jiān)、身(shēn)體ε (tǐ)表現(xiàn)空(kōng)間(jiān)及時(shí)裝流行☆₹♦φ(xíng)等領域。武藏野大(dà)學設有(yǒu)多(duō)個(gè)本•©科(kē)、碩士和(hé)本科(kē)專業(yè)，如(r≠♦ú)日(rì)本畫(huà)學、油畫(huà)版畫(huà)學、油畫(huà)學、雕≥÷ε✘刻學、視(shì)覺運達設計(jì)學、工(gōng)藝工(gōng≈γ)業(yè)設計(jì)學、空(kōng)間(j←★φ iān)演出設計(jì)學、建築學、基礎設計(jì)學、影(yǐng)像學藝術文(wén↓♥)化(huà)學、設計(jì)情報(bào)學、作(zuò)品制(zhì)作(zuò)、環境↑"β±形成、美(měi)術理(lǐ)論等。武藏野大(dà)學的(d₹πe)教學理(lǐ)念是(shì)不(bù)僅僅®β是(shì)考慮美(měi)術技(jì)術的(de)專業(✘ε"yè)性，而考慮的(de)是(shì)綜合性的(de)人(rén)性形成的(d↑φ♥e)東(dōng)西(xī)。武藏野大(dà)學在全球高(gāo)校(xiào)網(4ICU)國(€✔$guó)家(jiā)高(gāo)校(xiào)&✔§✘排名為(wèi)第132名。 院校(xiào)詳情：
1.院校(xiào)專業(yè) 院校(xiào)專業(yè)-本科(kē) 本科(kē)生(shēng) 日(rì)本畫(huà)研究系 在繼承東(dōng)方繪畫(huà)的(de)悠久傳統的(de)同時(shí)，又( yòu)吸收了(le)異域文(wén)化(huà)的(de)影(yǐn✔☆ g)響，形成并發展起來(lái)的(de)日(rì)本繪畫 δ(huà)。日(rì)本人(rén)獨特的(de)審美(měi)意Ω≈識，從(cóng)靈性出發的(de)建模思想，優秀的(de)材料和(δ©hé)技(jì)術在世界藝術中占有(yǒu)獨δ 特的(de)地(dì)位。在這(zhè)個(gè)部門(mén)εεδ&裡(lǐ)，深深地(dì)思考著(zhe)日(rì)本畫↕ (huà)和(hé)日(rì)本的(de)過程，∏π♣我們将通(tōng)過日(rì)本畫(huàσ✘•)獲得(de)深刻而有(yǒu)吸引力的(de)專業(yΩ±è)技(jì)術，培養開(kāi)創一(yī)個(g↑σè)新的(de)繪畫(huà)世界的(de)能(néng)力。 油絵學科(kē) [油絵専攻] 繪畫(huà)不(bù)僅僅是(shì)一(yī)個(gè)塑造的(de♠≥γ✔)領域，它是(shì)通(tōng)過參觀想象世界和(hé)現(xiàn)實世界，★ 在這(zhè)個(gè)世界上(shàng)發現(xiàn)自(zì)己的(de)行(λδxíng)為(wèi)。 在這(zhè)個(gè)部門(mén)，深入探₽♣€₹索自(zì)己的(de)內(nèi)在方面，探索包括繪畫(huà)在內(n×∑σèi)的(de)各個(gè)領域的(de)表達可(kě)能(néng)性。 油絵學科(kē) [版畫(huà)専攻] 以浮世繪和(hé)衆多(duō)曆史出版物(wù)為(wèi)代表的(de)版畫(huà)作ε(zuò)品，作(zuò)為(wèi)超越藝術領域的(de)“與社會(huì)相(xiàng)連的(de)媒體(tǐ)”，已經涉足人(rén)±們的(de)生(shēng)活。 在拓展'Ω∑版畫(huà)種類的(de)同時(shí)，向שσ插圖，圖畫(huà)書(shū)，照(zhà↑≈♣☆o)片等媒體(tǐ)傳播，同時(shí)掌握版畫(huà<π)的(de)技(jì)巧，同時(shí)理(lǐ)解“'←≈♦畫(huà)什(shén)麽”和(hé)“為(wèi)什(shén)麽畫(huà)”等繪畫§♦(huà)表現(xiàn)的(de)本質。 彫刻 “什(shén)麽是(shì)雕塑?” 這(zhè)是(shì)一(yī)個(gè)問(wèn☆δδ)題，要(yào)回答(dá)這(zhè)是(s≤≈π©hì)不(bù)正确的(de)。 雕塑的(deδ)面積還(hái)在不(bù)斷擴大(dà)，不(bù)能(néng)被認定為(wèi)α↔ “這(zhè)裡(lǐ)”或“這(zhè)個(gè)”。 然而，不(™∑bù)斷詢問(wèn)雕塑從(cóng)哪裡(lǐ)來(lái)，它∑₽開(kāi)發的(de)是(shì)什(shén)麽樣的( ☆de)工(gōng)作(zuò)，雕塑的(de)現(xiàn)在和(hé)未來(">¶≤lái)應該是(shì)什(shén)麽，生(shēng)活将賦予雕塑生(shēng)命。在γ注重傳統材料和(hé)技(jì)術≠ γ®的(de)同時(shí)，強調以當代性為(wèi)重點，以普♣♠σ遍探究的(de)方式培養那(nà)些(xiē)打開(kāi)未知(zhī)世界之門(¥mén)的(de)表達者。 視(shì)覺傳達設計(jì)系 設計(jì)的(de)起源是(shì)思考和(α★hé)實現(xiàn)“如(rú)何傳達給人(rén)們的(de)感受”。 例如(rú)，如(r↕δ ú)果你(nǐ)邀請(qǐng)朋(péng)友(¶•÷"yǒu)在家(jiā)裡(lǐ)舉辦派對(duì)，你(nǐ)會(huì)™φ§"做(zuò)很(hěn)多(duō)讓你(nǐ)感覺到(dào)和(h ♥✔♣é)關注的(de)東(dōng)西(xī)，邀請(qǐng)房(fáng)間(jiān✘®€$)裝飾和(hé)美(měi)食到(dào)各個(g₹'è)角落。 在視(shì)覺傳達設計(jì)系，我們通(tōng)過視(shì±←)覺，聽(tīng)覺，觸覺，味覺和(hé)嗅覺獲得(de)發展到(dào•λ)各種媒體(tǐ)的(de)能(néng)力。 培養能(néng)夠以各種形式 ε交流消息的(de)溝通(tōng)者。 那(nà)就(jβ∏iù)是(shì)視(shì)覺傳達設計(✔↓ βjì)系。 工(gōng)藝與工(gōng)業(yè)'÷設計(jì)系 設計(jì)以人(rén)為(wèi)本的(de)生(shēng)活環境和(hé)産品這(zhè)↔≈β≈個(gè)部門(mén)發展豐富的(de)情感，廣泛的(de)知(zhī)識和(÷☆δ'hé)問(wèn)題意識，實現(xiàn)舒适的(↕≥de)生(shēng)活方式，同時(shí)涉及到(dào)所有(yǒu)的(de)人(rénΩ←β)生(shēng)和(hé)座右銘。 空(kōng)間(jiān)設計(jì)系 內(nèi)設計(jì)，環境規劃，服裝設計(jì)等四個(gè)環節"☆∑都(dōu)有(yǒu)不(bù)同的(de)應對(duì)領域，但(&βdàn)都(dōu)有(yǒu)“我想讓人(rén)快(kuài)樂(yuè)”的(de)共同感覺。 設計(j∑∞ì)一(yī)個(gè)空(kōng)間(jiān)，重要(yào)的(de)是(sh✔∑ì)加深你(nǐ)對(duì)藝術和(hé)設計(jì)的(de)曆史，技(∏<jì)術，新媒體(tǐ)和(hé)技(jì)術的₹§α (de)理(lǐ)解，以及随著(zhe)時(shí)間(jiān)的(de)推移向不(bùΩ©)斷變化(huà)的(de)本質學習(xí)。 建築學科(kē) 建築的(de)作(zuò)用(yòng)是(shì→γ£)創造一(yī)個(gè)高(gāo)質量的(de)環境，支持從(cóng♣↓)內(nèi)部到(dào)住房(fáng≥Ω)，各種建築物(wù)，地(dì)區(qū)，城(chéng)市(shì)₩φ，環境，景觀以及所有(yǒu)人(rén↓™₩)類交往的(de)人(rén)類活動和(hé)行(xíng)蹤。在這(zhΩπλè)個(gè)部門(mén)，你(nǐ)将學習(xí)組成空(k✘ ōng)間(jiān)的(de)建築技(jì)能(néng)，學習(xí)如(rú)何建立建築與↑§₹ 作(zuò)為(wèi)生(shēng)活基礎的(de)地(dì)方和(hé)地(dì∏±≠↓)區(qū)之間(jiān)的(de)有(yǒu)機(jī)聯系。鼓勵社會(huì)機 ↓§×(jī)制(zhì)，掌握與創造新社會(h>♠≈uì)和(hé)價值相(xiàng)關的(de)建築現(xiàn)'≥÷¶狀，掌握曆史考量的(de)分(fēn)析能(néng)力，深化(huà)文(wén)化(hu•☆☆à)藝術設計(jì)教育。 視(shì)覺科(kē)學系 在視(shì)覺科(kē)學系，我們從(cóng)視("α☆shì)頻(pín)，聲音(yīn)，語言和(hé)建模四個(gè)方面學習(xí)視(shì)≥≥≈覺表達，并開(kāi)發可(kě)自(zì)由操作(z♠ >≤uò)的(de)人(rén)力資源。 院校(xiào)專業(yè)-研究生(shēng) 研究生(shēng)專業(yè) 美(měi)術系 日(rì)語課程、 油畫(huà)課程、 打印課程、 雕塑課程、 藝術理(lǐ)論與藝術(shù δ©)史課程、 藝術和(hé)文(wén)化(huà→₩↑₹)政策課程 設計(jì)系 視(shì)覺傳達設計(jì)、 工(gōng)藝工(gōng)業(yè)設計(jì)、 空(kōng)間(jiān)方向設計(jì)、 建築課程、 基礎設計(jì)課程、 視(shì)覺課程、 攝影(yǐng)課程、 設計(jì)信息學課程
2.申請(qǐng)要(yào)求
本科(kē)申請(qǐng)要(yào)求 2019 武藏野入學考試詳解 武藏野美(měi)術大(dà)學的(de)申請(qǐng)和(hé)入學考試日(rì∞π★)程分(fēn)為(wèi)A日(rì)程和(hé)B日(rì)程，2種申請(qǐng)日(±§™♠rì)程具體(tǐ)情況如(rú)下(xià)：
A日(rì)程 适用(yòng)專業(yè)：造型理(lǐ)論、美(m&¶γěi)術史、藝術文(wén)化(huà)政策↔>≠∞、視(shì)覺傳達設計(jì)、建築專業(yè)、影(yǐn≥≥¶g)視(shì)、攝影(yǐng)。 考試時(shí)間(jiān)：2018年(nián)10月(yuè)15日(rì)。∑α↑φ
各專業(yè)的(de)具體(tǐ)考試內(nèi)容和(hé)實踐β☆安排如(rú)下(xià)： B日(rì)程 适用(yòng)全部專業(yè)：日(rì)本畫(huà)λ₽¶、油畫(huà)、版畫(huà)、雕刻、造型理(lǐ)論、美(měi)✔δ±術史、藝術文(wén)化(huà)政策、視(shì)覺傳達設計(jì)、'✘工(gōng)藝工(gōng)業(yè)設計(jì)、演出空(kōng)間(λ←¥¶jiān)設計(jì)、建築。 考試時(shí)間(jiān)：2019年(nián)1月(yuè)24日(rì)、25日(rì)。
各專業(yè)的(de)具體(tǐ)考試內(nèi)容和(☆↕♣hé)實踐安排如(rú)下(xià)： 日(rì)本藝術設計(jì)專業(yè)的(de)申請(ε •≤qǐng)流程 1、報(bào)日(rì)語學校(xiào) 2、參加開(kāi)放(fàng)日(rì) 3、與老(lǎo)師(shī)個(gè)别相(xiàng)談 4、填寫“出願” 5、小(xiǎo)論文(wén)考試 6、面試
日(rì)本藝術設計(jì)專業(yè)的(de)申請(qǐng)流程 1、報(bào)日(rì)語學校(xiào) 2、參加開(kāi)放(fàng)日(rì) 3、與老(lǎo)師(shī)個(gè)别相(xiàng)談 4、填寫“出願” 5、小(xiǎo)論文(wén)考試 6、面試 TIPS 關于日(rì)語的(de)準備 強烈建議(yì)大(dà)家(jiā)報(bào)考日(rì)本的(de)語₽®↑言學校(xiào)，這(zhè)是(shì)絕大(dà)多(duō)數(sh★↓§×ù)考日(rì)本藝術設計(jì)↔±類學院的(de)基礎步驟。因為(wèi)有(yǒu)些(x>₩iē)老(lǎo)師(shī)會(huì)非常看(kàn)重日(r✔≈ì)語水(shuǐ)平，所以報(bào)考語言學校(xiào)很(hěn)有(₩€¶yǒu)必要(yào)。一(yī)方面可(k↕αα™ě)以幫助學生(shēng)迅速熟悉用(yòng)日(rì)語溝通(tōng©→☆)，另一(yī)方面可(kě)以幫助學生(shēng)有(y"¶§ǒu)針對(duì)性地(dì)模拟後續和(hé)老(lǎo)師(shī)的(de☆©∏©)個(gè)别相(xiàng)談和(hé)面試，包括學習(xí)計(jìπ$δ)劃的(de)修改等等。
比準備作(zuò)品集更重要(yào)的(de)事(shì)：了(le)解α教授的(de)研究領域 不(bù)同于申請(qǐng)英美(měi)院校(xiào)無需與₹ "σ教授見(jiàn)面，拿(ná)作(zuò)品集申請®>→(qǐng)即可(kě)。去(qù)日(rì)本藝術(£€π∏shù)留學，申請(qǐng)過程中的(de)重中之重就(jiù≈✔)是(shì)選擇教授的(de)環節。如(rú✘πΩ)果前期沒有(yǒu)做(zuò)足功課，不(bù)了(le)解教授的(<↕de)研究領域和(hé)風(fēng)格就( ÷jiù)貿然申請(qǐng)是(shì)絕對(duì)不(bù)可(kě)能(n€→✔éng)通(tōng)過的(de)。
準備作(zuò)品集 在約見(jiàn)教授前完成作(zuò)品集。
關于約見(jiàn)教授 1、參加學校(xiào)開(kāi)放(×λ↓✔fàng)日(rì)拿(ná)到(dào)教授聯系方式（一(yī)般日(rì)σ¥₩本頂尖的(de)藝術院校每年(nián)會(h ✘uì)分(fēn)别在夏季和(hé)冬季設置兩個(gè)開(kā♥≠<i)放(fàng)日(rì)。） 2、拿(ná)到(dào)導師(shī)的(de)聯系方式後，可(kě)以給老(÷♣∞εlǎo)師(shī)進一(yī)步E-mail↔>自(zì)己的(de)作(zuò)品和(hé)研究計(jì)劃，老(lǎo)師(sφφ✔ hī)如(rú)果對(duì)你(nǐ)≠✘準備的(de)東(dōng)西(xī)有(yǒu)興趣并且覺得(de)你(nǐ•φ )的(de)portfolio和(hé)計(jì)劃已經比較完善了(le)，基本÷上(shàng)會(huì)約時(shíα<)間(jiān)個(gè)别相(xiàng)談。 3、去(qù)見(jiàn)教授前需要($α€✘yào)準備的(de)東(dōng)西(xī)：個(↔¥εgè)人(rén)簡曆書(shū)、作(zuò)品集、近(jìn)期正在閱讀(±&¶dú)的(de)書(shū)和(hé)教授的(de)論文(wén♦§←¥)。
關于研究計(jì)劃 研究計(jì)劃可(kě)以是(shì)就(jiù)某一(yī)個(gè)你(nǐ)♠↓α曾經感興趣或做(zuò)過的(de)研究'σ ★方向，制(zhì)定一(yī)個(gè)繼續深入研究的(d←↕<↔e)plan，包括時(shí)間(jiān)計$∏÷(jì)劃、課題目标、研究內(nèi)容、研∞β✘究方法，最終要(yào)達到(dào)什(shé'↕♥×n)麽樣的(de)結果等等。日(rì)本的(d↕&↓e)導師(shī)喜歡努力且有(yǒu)計(jì)劃性的(de)學生(shēng)，→π 所以這(zhè)個(gè)計(jì)劃要(y₹×∏↕ào)盡可(kě)能(néng)的(de)周全和(hé)詳盡，有(yǒu)種再給你(n™∞•ǐ)一(yī)個(gè)月(yuè)就(jiù)差>¶φ不(bù)多(duō)能(néng)完成的(de)感覺。但(dàn)研究計(jì)劃本身(sh™ ēn)不(bù)一(yī)定要(yào)多(duō)麽的(d≠§¥e)艱深，盡可(kě)能(néng)的(de)有(yǒu)趣就(jiù)好(h↕ǎo)，體(tǐ)現(xiàn)你(nǐ↓Ω≥↓)的(de)巧思。
3.學費(fèi)明(míng)細 本科(kē)
本科(kē)專業(yè)：日(rì)本畫(huà)、油畫(huà)、雕塑、視(shì)覺傳♣¥φ♣達設計(jì)、工(gōng)業(yè)+室內(nèi)+手工(gōng)藝設計(jì)、空(kōng)間(₹÷jiān)演出設計(jì)、建築、設計(jì)科(kē)學、藝術政策與β≠管理(lǐ)
本科(kē)共計(jì)：1,904,500-1,940,500日(rì)元/年(nián) 約合RMB：11.6-11.8萬/年(nián)
研究生(shēng)
碩士專業(yè)：日(rì)本畫(huà)、油畫(huà)、版畫(h≤π≤uà)、雕塑、藝術設計(jì)科(kē)技(jì)、藝術政策與σ←↓≈管理(lǐ)、視(shì)覺傳達設計(jì)、工(gōng)業(yè)+室內(nèi)+手工(gōng)藝設計(jì)、空(kōng)間(jiān)演出設計(•±™¥jì)、建築、設計(jì)、攝影(yǐng)
碩士共計(jì)：1724500-1760500日(rì)元/年(nián) 約合RMB：10.5萬/年(nián) |
